La ludification des apprentissages est au coeur de l’enjeu de l’éducation par le numérique.
L’élève incarne un super héros qui doit libérer toute une ville. Son super héros évolue au fur et à mesure de ses réussites en calcul.
Cette approche très visuelle permet à l’élève de se voir progresser. (exemple ci-dessous)
Toutes les compétences de calcul mental forment une progression cohérente du CP au CM2.
Chaque élève progresse à son rythme à travers les différentes étapes d’apprentissage sur chaque nouvelle notion : apprendre, s’entraîner, jouer, valider.
Les parcours sont personnalisables et s’ajustent naturellement aux besoins des élèves.
Chaque nouvelle notion est abordée en tout premier lieu par une phase d’apprentissage où l’élève manipule concrètement les opérations en jeu.
Ainsi l’élève donne du sens aux opérations dont les résultats seront automatisés ensuite par les phases d’entrainement et de répétition par le jeu.
Accueil élève
Carte des missions
Apprentissage par la manipulation
Combien de passager dans chaque train ?
Choisis la bonne route
Course en duel
J'apprends
Je m'entraine
Je pars en mission
Je valide
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